学生：你认为GMAT的VERBAL部分的测试方向是什么？考生应该如何对症下药地作准备？
教师：GMAT测试考生在限时条件下的准确阅读能力和分析能力。因此考生应针对这两方面进行准备。先把准确阅读能力提高到一定的水平,然后再加入分析,同时提高两方面的能力。
学生：提高准确阅读能力从何处着手？
教师：首先要认识到,GMAT考准确阅读能力,不是快速阅读能力。一些考生觉得GMAT在考快速阅读能力,因为他们觉得考试时间总是不够,于是专门针对提高阅读速度想尽了办法。他们认为,先把速度提上去,在做题时自然就有时间仔细分析、选答案了。这是本末倒置的办法。因为先追求速度,导致读得虽快,但读得不准确,自然记不住内容,到选答案时,发现文章跟没有读一样,只好又把文章读一遍,而且选出来的答案似是而非,看上去个个都象,又个个都不象。因此,提高阅读能力的关键是从精读开始。随着对句子精确理解能力的提高,阅读速度自然就上去了。
学生：用什么样的教材练习精读？
教师：对于目标为700分的考生来说,教材有Official Guide完全足够了。关键在于用好这本教材,如果考生要参加培训班的话,一定要先自己做完这本书上的题目。如果自己不先做题就上课,这本书的价值就大大损失了。
如果考生没有做OFFICIAL GUIDE上面的题就听了课,而后又想找一些材料来复习提高的话,可以用LSAT的教材进行练习。
学生：那么,怎么用OFFICIAL GUIDE？
教师：从语法开始,不仅要做对语法题,更要把其正确答案反复熟读,这样就能加强对复杂句子的语感,体会什么样的句子表达了什么样的准确意思。同时,通过对GMAT语法里那些由出题者精挑细选出来的复杂长句的反复揣摩,考生会对英语的长句有整体上的把握,这样,看到的句子是内容,而不是主谓宾定状补这些支离破碎的结构。
语法复习好了,就可以开始逻辑,逻辑的关键在于读清其论证关系,这是考的分析能力,当然,也考到了精确阅读的能力。语法考的是句子内部的关系,逻辑考的是句子之间的关系。
做逻辑题的关键是要读懂题,所以利用好逻辑题事实上达了两个目的：一是提高的准确阅读能力,一是提高了分析能力。
有了这两个能力做基础,阅读部分就不攻自破了。阅读和逻辑比起来,多考了一个段与段的关系,本质上是一样的。而且,阅读文章的篇章虽长,但其中有许多不用细看的例子、无用的数据,事实上,阅读比逻辑更简单。
学生：你认为通常一个学生目标为考到700分的话,要准备多长时间？怎么安排时间？
教师：对于一个过了六级的人来说,一般要准备8到10个月。前面几个月不用脱产,但最后一个月或半个月一般要脱产,大量做题,以培养考试的状态。
学生：你最后还要给考生一些什么样的建议？
教师：关键的一点在于：不要存在投机心理。如果本着看懂而后做题的原则做题,能力提高会很快,学生会明显感到每天都在进步。如果总是要追求技巧,可能反反复复,投入的时间远远多于8到10个月,最后也达不到目标,而且也会弄得失去信心。
