人教版虚拟语气
TheSubjunctiveMood英语中的三种语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。其中虚拟语气用来表示说话人的一种与事实相反的主观愿望、猜测、建议或假想等。if条件句与主句的动词变化形式：1.If条件状
高中英语新课标实践中的问题和对策
侍之春通过对《普通高级中学英语课程标准》以及邓志伟教授所作《新课程方案解读》讲座内容的学习,笔者对新课程的理念有了更新更深的认识和思考。随着《全日制普通高级中学课程计划》和各科新的
新教材英语高三Unit 4 green world
Unit4GREENWORLDReading:WarmingupLookatthepicturesandmatcheachflowerwithitscorrectnameWhichflowerisyourfavorite?Explainwhy.Pre-readingWhywasCarlLinnaeusimportanttothehistoryofbotan
英语阅读教学一体化的思考
本文提出的英语阅读教学一体化是建立在以下两个基础上的：一是大中小学英语教学一条龙的思想。近年来,国内众多英语教学专家都在探讨英语教学一条龙的问题,旨在解决我国英语教学耗时多,效益低的
Unit 9 What’s it made of?
TeachingAims:1.LettheSsmasterthenewgrammar:TheActiveVoiceandthePassiveVoice2.Getthesstomastersomeusefulexpressions.3.EncouragetheSstotraintheirabilitiesoflistening,writing,andspea
人教版 高三 英语学案(Unit1-3)
UnitOneThatmustbearecord一、短语：1.inasoccercareer在足球生涯2．firstedition第一版3.thethendirector当时的厂长4.settleanargumentabout…处理一个关于……的争议5.abestseller畅销书6.ev
语法教案：情景交际
分类说明对情景交际的考查是英语高考中的一种潮流。它的目的主要在于考查考生对英语知识的理解及应用,从而检测出考生的英语驾驭能力。这类题内容丰富,范围广,并无一定的模式。每一个人对于交际
英语习语篇章阅读
习语在英语中的地位举足轻重,学生了解习语并掌握其用法是个关键。由于习语是一些固定词语,其意义不可能由构成它的词义简单推出,因而学起来有一定难度。英语在这方面的比喻义、引申义往往高于字
sometimes; some times区分
sometimes是频度副词,意为“有时”,在句中一般位于行为动词前、系动词后,有时也可以置于句首或句末。sometimes为名词短语,意为“几次”、“几倍”。例如：LiuJunissometimeslateforschool.刘军
表达意愿话should
我们已经学习过了几个情态动词,如can,may,must,need以及haveto。实际上,shall不只是助动词,它也是情态动词,表示“征求对方的意见”。例如：Shallwecleantheclassroomnow?现在我们可以打扫教室吗
英语高考专题复习讲与练(12)名词性从句
一、考点聚焦1、名词性从句中连接词的运用名词性从句中的连接词有连词that/whether/asif,连接代词what/who/which/whose/whatever/whoever/whomever/whichever,连接副词where/when/why/how/wher
人教版八年级Unit 3 What are you doing for vacation? 教案示例(1)
交际任务：谈论近期的活动安排或计划语法要点：•特殊疑问词的用法小结。•用现在进行时表示马上要发生的或按计划近期即将发生的动作。任务设置：提示词：what(干什么),where(去哪),why(为什么),
人教版 高三 unit 10 Phrases
高三第十单元的详细短语Unit10Expressions1.weepover/forone’sfailureweepone’sfate悲叹命运weepbittertearsweeponeselftosleepfeelweepy感到想哭aweepingwillow垂柳2.rentafurnishedhouseat
高考写作系列辅导(六)
英语Hello,大家好。从本期开始,我们的写作辅导站开始针对中考书面表达题进行辅导,内容将更加丰富多彩,可要注意看哟!我们先讲讲应用文的写作吧。英语应用文主要包括书信、日记、留言、贺卡、通知
人教版高一SB1 Unit18 New Zealand
课题:SB1Unit18New一、教学目的：1.TalkaboutNewZealand2.Talkaboutlocationanddirections3.Learntouse“it”assubject4.Writeadescriptionofacountryorregion.二、教学重点：1.Learntotalkabo