被动语态复习要点归纳
一、语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式,用来表明主语与谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者
关于任务型教学的看法
《英语课程标准》倡导“任务型”的教学途径,以学生“能做某事”为目标要求,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采取“任务型”教学途径。GoForIt!的美方主编DavidNunan是任务型语言教
关于中学英语的练习与测试的一些想法
南京江苏教育学院附属高级中学邵晓东中学英语的教材近年来有了不少改革,注重了培养学生的语言运用的能力。但是英语考试(考试在很大程度上左右着教学和练习,我们的教育在很大程度上还是应试教育
背诵学习英语的有效途径
一些英语基础较弱的同学经常为学不好英语而苦恼,找不到学习英语的有效途径。实际上,背诵是学好英语的重要方法之一,练好“背”功是很重要的。在背诵时要注意以下几个方面:一、背单词。单词是语言
decide; make up one's mind辨识
decide指经过思考、询问和讨论后做出判断或决定去做某事。如：ProfessorWang'swordsdecidedhertocatchupwithothers.王教授的话使她下决心赶上其他人。Idecidedtotakethepositionatthebank.我决
英汉习语的文化差异
朱光潜先生在《谈翻译》一文中说：“外国文学最难了解和翻译的第一是联想的意义……”,“它带有特殊的情感氛围,甚深广而微妙,在字典中无从找出,对文学却极要紧。如果我们不熟悉一国的人情风俗和
译林牛津 初一unit 5 Abilities 同步精讲精练
《教材全解*同步精讲精练》Unit5AbilitiesⅠ.本单元话题解读1.本单元话题从技能、责任和个性上,谈论年轻人该如何帮助他人。背景知识通过报纸上的真实事件,表现青少年的勇敢精神。讨论帮手俱乐部
(人教版+汤姆森)初一英语同步辅导(含同步练习)Unit 9 Do you want to go to a movie?
［教学内容］一、语言目标(LanguageGoal)Findoutandtalkaboutthefavoritekindsofmovies.找出并谈论最喜爱的电影种类。二、语法结构(Structure)want的用法三、重点单词(KeyWords)actionmovieact
「美国习惯用语」第五十七讲
Words&IdiomsLesson57lemonandgoingbananasgoingbananas大多数人都很喜欢吃水果。即便那些不怎么热衷于水果的人,他们恐怕也不太会否认水果颜色鲜艳,形状多样,看起来也怪可爱的。一些和水果有关
Unit 11 What time do you go to school?
No.110MiddleSchoolbyCaoYi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。本单元通过“谈论日常作息
人教版 高一 unit 3 going places reading
Unit3reading-------JaffeeTeachingStep:RevisionofwordsReviewthewordswelearnedinthisunit(5mins)给出单词的英文解释及单词的首字母,要求学生一个一个的判断每个单词的英语解释所对应的单词是
初一英语课程标准课堂教学模式——任务型的教学模式初探
建阳一中吴惠娟摘要：任务型的教学模式的基本思想,任务型教学活动举例,任务型教学的重点和难点,任务型语言教学的优点及目的。关键词：基本思想,举例,重难点,优点及目的。引言新课程改革实验工作
实用英语900句(五)
第二册一、AboutVisits关于拜访151.Hello.CanIseeMr.Green?你好,我能见格林先生吗？152.Doyouhaveanappointment?你有预约吗？153.Sorry,Idon't.对不起,我没有。154.Yes.At3pm.是的,约的是下午3
人教版高一unit6table manners at a dinner party reading
TABLEMANNERSATADINNERPARTYTeachingAims:1.Learnsomeusefulwordandexpressions.2.Trainthestudents’readingability.TeachingImportantPoints:1.Learnandmasterthefollowingusefulexpressions
(人教版+汤姆森)初一英语同步辅导(含同步练习)Unit 11 What time do you go to school?
［教学内容］一.LanguageGoals(目标)1.Talkaboutroutines.谈论日常生活作息习惯。2.Askaboutandsaytime.询问和表达时间。二.Languagestructure(结构)1.行为动词的一般现在时。2.特殊疑问句,whe