《懒惰的智慧》教案
左申兵教学目标：1、知识目标使学生学会作者不同凡想的的选题立意,学习本文新颖别致的论证过程,欣赏文章幽默传神的语言2、能力目标启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们的逆向思维和
高考作文中严谨的逻辑和典型的结构
刘宏阳(该文选自《高考作文全息透视》)在崎岖的书山中艰难跋涉的时候,谁不期盼得到名家名师的“轻功秘籍”？在茫茫文海里盲目漂游的时候,谁不渴望拥有一本开拓先锋的“航海指南”？那么请选用我
短文两篇
短文两篇教学角度：读读议议逐步深入地理解课文。主要教学步骤：1引导学生正确流利有感情地朗读两篇短文。2学生结合课文注释,反复朗读课文,并尝试翻译,找出疑难问题。3读读议议背背,合作探究课
作文,以人为本——浅谈如何提高学生的作文兴趣
杭州市天杭实验学校张开辉长期以来,我们的学生都怕写作文,一布置作文,学生就叫苦连天,似乎写作文是一件极为痛苦的事。原因何在？其实很简单,他们感觉作文无话可说,无事可写,写不出新意,得不到高
七年级《风筝》
21《风筝》鲁迅[教学目标]1、知识与能力：积累字词,感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文主旨,进行探究性学习,获得思想启迪。2、情感态度与价值观：感悟亲情的含义
刺客列传
刺客列传学习目标：1、学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。2、学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词的用法。3、了解古代有关乐律等方面的文
作文训练之细节描写
刘天生教学目标：学习人物细节描写的写法教学重点：同上教学过程：一、教师指导细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写,
《从百草园到三味书屋》写景顺序辨
江苏大丰草堰二中孙金龙鲁迅先生的著名散文《从百草园到三味书屋》一直作为初中语文教材,文中,作者对“百草园”的景物有如下一段描述：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹
更新理念,用好语文新教材
山东省日照一中退休教师包为业最近,集中听了几十节语文课(从高一到高三),趁机也浏览了一下新大纲和新教材,精神为之一振：中学语文教学的春天已为期不远了!作为中学语文教学战线上的一员老兵,我
《对联》教案
江川二中：陈绍良教学目的一、了解对联的起源及含义二、了解对联的特点.三、掌握对联的写作教学设想对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现,在此利用一个课时让学生了解对联的含义、起源和
爸爸的花儿落了
乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标：1、认知目标：积累文中出现的生字新词2、能力目标：能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美。3
《回乡偶书》导读
作者：贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识,笑问客从何处来。【注解】鬓毛摧：两鬓的头发已经斑白。【韵译】少年时离乡,到老了才回家来；口音没改变,双鬓却已经斑白。儿童们看
《斑纹》教学设计
《斑纹》教学设计教学目的：培养学生热爱自然的精神。培养学生解读社科类文章的能力培养学生形象艺术的表达(记叙描写)和对哲理性阐述的理解能力教学难点：培养学生形象艺术的表达能力,对哲理性
致女儿的信
8致女儿的信从容说课本文意在告诉女儿生活中一个严肃而又不可回避的问题——什么是爱情,为了讲清这个问题,作者苏霍姆林斯基精心设计了一个故事。故事的本身并不费解,耐人寻味的是故事的背后寓意
"电脑屏幕鼠标"作文法
上海大学文学院李白坚你一定很熟悉电脑的屏幕,你更不会不知道电脑屏幕上鼠标的作用。你看,有了屏幕,你的面前就可以展示各种各样的图象或项目,而有了鼠标,你只要点到屏幕上图象的任何一个部分,那